l 注册系统认证2021年4月，东方明见心理“学院π”临床与咨询心理学硕士水平项目（项目号20201103）通过中国心理学会临床心理学注册工作委员会、中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会继续教育项目评审。项目内所有的课程学习、临床见习、咨询实践和督导时数均可通过注册系统认证。l 项目缘起 东方明见心理（Oriental Insight,简称OI）积极邀请并组织美国心理治疗发展学会（SAP，即美国心理学会29分会）、中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会和美国雷德兰兹大学（University of Redlands）临床与咨询心理学领域的专家学者，参照美国心理学会（APA）和美国心理咨询协会（ACA）研究生培养课程认证标准，大中华地区临床心理学家胜任力标准，以及中国心理学会临床与咨询心理学专业硕士培养方案注册标准，结合中国心理咨询行业发展现状，共同研发设计了“东方明见临床与咨询心理学硕士水平培训项目”。因为本课程具有很强的学院教育色彩，又并不局限在一所院校之内，故简称“学院π”。 “学院π” 项目专家组 本项目充分发挥东方明见在心理咨询与治疗行业的专家资源优势，汲取国内外心理咨询与治疗领域的最新成果，采用学院化培养模式，组织国内外最优秀的师资团队，期待培养一批植根于中华文化、遵守职业伦理、专业基础扎实、实务能力强，兼具科学素养和实践能力的“新生代心理咨询师”。l 项目特色 l 教学团队中美心理咨询与治疗教学团队兼具国际视野和本土文化培养新生代心理咨询师更有心理咨询与治疗领域的专家为项目的专业性保驾护航 l 导师组团队小组导师由国内外知名高校临床与咨询心理学方向的教师、临床与咨询方向的博士、经验丰富的咨询师/督导师组成，部分导师简介如下： l 导师组助教导师组助教大部分由往期优秀学员或有经验的心理咨询师担任，部分导师组助教简介如下： l 培养方案600+学时 课程学习 为期2.5年，分为8个学期，采用地面集中培训与网络实时授课结合的形式展开。包括必修课和选修课，共计600学时。 详细课程安排 110小时 导师组活动导师组制是“学院π”项目中最重要和最特别的一环。导师组类似一个学习和成长团体，为新手咨询师提供专业知识与技能、基本伦理与态度、职业发展方向等多个方面的指导和支持。 60小时 临床见习心理咨询师需要具备常见精神疾病的评估和工作诊断能力这一项核心胜任力，通过临床见习，学员可以跟随精神科医生学习准确甄别精神症状，明确咨询师和精神科医师的工作范畴和界限。能够意识到胜任力边界，在无法胜任的情况下提供适当的媒介，遵守咨询伦理，维护当事人的福祉。 东方明见心理已经与国内10余家知名医院建立合作关系，分别是北京安定医院、天津安定医院、杭州怡宁医院、湖北省人民医院（湖北省精神卫生中心）、武汉市武昌医院、、南京脑科医院、福州鼓楼加洲心理门诊部、自贡精神中心、合肥市第四人民医院、广州白云心理医院、四川省精神医学中心.....（不断更新中）学员可就近选择医院进行临床见习。 目前已有 16个月 咨询实践咨询实践中，新手咨询师面临多重困难:l 缺乏经验和平台l 没有稳定的个案来源l 缺少督导师的指导l 找不到稳步提升的方向l 不完善的平台管理l 不知道如何处理危机l 个案缺乏有效的反馈l 效能感低下….… 东方明见心理为学生提供专业、科学、完善的实习督导平台，让新手咨询师的成长有规划、见效果，在稳步提升咨询胜任力的同时，也保护学员的专业自信，提升对专业的认同感和归属感，完成对专业领域的“社会化”。 110小时 案例督导职业初期，新手咨询师由于经验不足难以独立胜任咨询工作，需要在督导师的指导下逐步提升自身专业胜任力。学生将在第一学年结束后进行咨询实践，我们将提供30个小时个体督导，80个小时团体督导，为整个咨询实践阶段“保驾护航”。 l 课程收获美国 Redlands 大学留学直通车 通过英语水平测试和本科成绩认证，可获得美国Redlands大学留学资格：国内修得27个学分，赴美完成其余学分数后，通过考核并达到Redlands大学硕士学位授予条件者，可以获得该学校硕士学位。 课程结业证明 按照要求参与并完成者，可获得课程学习成绩单、临床见习证明、咨询实习证明、督导证明、伦理课程学习证明。通过毕业考核可获得项目结业证书。 结业后的相关支持1、入驻支持实习咨询结束后，达到标准者可申请入驻成为东方明见心理实习心理咨询师/兼职心理咨询师；目前已与中智EAP、北京小悟生心理、心浪潮psyByond心理师社区、安慰记心理达成合作协议，更多可入驻平台持续更新中……2、就业与开业支持①开设《就业与私人开业辅导专题》课程，邀请私人执业、医院系统和社会机构领域专家分享就业与开业经验；②有意愿私人开业的学生可以申请使用咨询中心建设相关制度和文件；③对于有意愿从事心理咨询相关工作的学生，可获得“学院π”项目组出具的就业推荐信。3、与东方明见和学院π项目更多合作机会“学员”成为“合作者”，和东方明见心理及学院π有更多的合作。4、行业交流支持为申请中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册助理心理师/注册心理师的学员开具相关证明；推荐参加国内外专业学术组织。5、继续教育学习参加东方明见心理主办的专业培训，享有学员优惠价格和优先录取资格。6、专业成长规划东方明见心理将为学员提供专业的成长规划。7、志愿服务活动有机会作为志愿者深度参与东方明见心理承办的行业会议，与更多同行交流等。 更多福利，持续增加中.... l 报名条件本项目面向有志于系统学习心理咨询，有意向成为具有专业胜任力的心理咨询师的学员。为保证培训质量，每期培训录取54人，择优录取。①本科及以上学历（需提供毕业证+学位证），不限专业背景，年龄22至49周岁;②内驱力强，有强烈的学习和成长意愿，做好长期付出时间和精力的准备;③开放度高，对人感兴趣，对心理咨询行业有较强的认同感。 l 开学典礼2027年1月举办开学典礼，并进行第一次地面授课。注: 最终开班时间会根据具体情况进行调整。薪火相传，打造专业“铁军”！|“学院π”临床与咨询心理学硕士水平培训项目（第十三期）开学典礼圆满举行 l 往期精彩反馈Ø 感觉自己的生活又有了新的奋斗方向，很多理论所述在我心中能够有效的结合实际生活经历和现实中的人际关系进行较深的思考。在报名此次课程之前，我尚对心理咨询是否对患者具备疗效存疑，在此次培训结束后，我认为这些疑虑基本被打消了。——秦同学 Ø 从这次开学典礼和培训中，看到江老师在心理学教育和咨询事业中做了很多事情，让我知道原来老师不仅会教学，还有很多可以做的，进而拓展到在做好本专业的同时，以此为基石开拓事业发展新方向。——韩同学 Ø 安排合理紧凑。老师们很和蔼可亲，用心做事，使我增加信心，看到了执业的前景。——刘同学 Ø “整体感受非常强烈，从课前服务到学员质量再到授课质量。我们不仅收获了知识，也接触到了一群很棒的同学。”——李同学 Ø 这个项目让我看到了一种梦想从无到有的过程，虽然不知道未来的路会走到何方，但我相信我们都会找到属于自己的答案。——陈同学 Ø 明心见性，魔椅效应。雪舞飞扬，点石成金。师之有道，不拘一格。桃李芬芳，生生不息。——李同学 Ø 我以前对心理咨询的学习不多，看过一些精神分析领域的老师的视频，感觉精神分析好深刻看起来好高级。但是看完江老师现场咨询之后，有了不一样的感受。我觉得江老师似乎不是仅仅只用头脑做咨询，是把整个人丢进来和当事人在一起。也许有很多深刻的、复杂的、分析的东西是在咨询师内部完成的，但是表现出来的是非常温和、结实、有智慧、有慈悲的东西。——钱同学 Ø 对于初次接触伦理守则的我来说，钱铭怡和安芹老师相当于传授了一个理解伦理守则的方法。伦理是行业的根基，也是我们执业的原点，需要对今后的每一个个案都保持一致的、高度的警觉，必将铭记两位老师的所传递的知识与态度。——崔同学 Ø 作为一个小白，流派这门课帮我建立了学习不同流派的框架，把不同的流派放到一起集中学习能够更清晰地看到各自的差异。对安芹老师总结的流派选择思路印象深刻，结合自己的工作群体场景，对流派人性观的认可，个人特质等；对孟莉老师对于人本主义流派相关的诠释拓宽了对人本流派的认识和理解；闫玉朋老师的整合流派让我感到成为有胜任力的咨询师还需要很多的学习和较强的思辨整合能力，而不是拘泥于一种理论流派或框架； 贾晓明老师让我感受到对于中国传统文化与心理咨询结合的有效性，一定程度上也有很好的接受基础。新的流派可以是原有的补充也可以是扩展出完整不同的理论，需要有循证实践指导应用。有一定的理论框架方便学习和用统一的语言进行学术交流。——王同学Ø 团体课太美好了！非常敬佩樊富珉老师对待工作的积极态度，将助人事业作为毕生的使命，对生活保有热情，有极强的专业度和个人魅力。在入组示范中对待核心成员非常有耐心，充满着好奇和包容，让我非常的感动同时也有很大的收获。课程安排紧凑，既有理论的学习，也有团队带领与设计实操的体验，也增进了同学们之间彼此了解和连接的深入。——翟同学Ø 资源优势取向很高级，超越了流派，各种理论，希望可以把段老师这么多年学习、工作的那些领悟运用起来，化为己有。经师易得，人师难遇。这一生能遇到段昌明老师，真的是好幸运，如果再遇到一两位这样的老师，从业路上实在是超乎寻常的美好！——滕同学Ø 异常心理学上，朱雅雯老师上课站的角度不止是把内容教条地传授，她会教授很多逻辑、思维、看待问题的角度等等，也分享了许多非常有意义的宝贵的观点，都非常受用。——陶同学Ø 本来认为心理测量学这门课程会是比较照本宣科，枯燥的，没想到谢东老师的授课大大出乎了我的预料，尤其是和我们咨询实务相关的部分十分贴合实际工作，不再是枯燥的测试。还有很多手段和方法是我们可以在一张简单的表格之外使用的，比如：治疗性评估、ORS、SRS等，也充分地反应了咨询师与来访者是合作关系的核心理念，特别的受用，这让我觉得十分受益。——轩同学Ø 王铭老师讲课幽默风趣，同时更能感受到老师的博学和对知识深入的思考和梳理，这样一个经过思考和梳理的系统的、全面的、案例化的授课，让我不再对个案概念化畏难，不再不再有无从下手的不知所措，敢于开始刻意练习之旅，也对助人之路更有信心。感谢老师给的满满的干货。——郑同学Ø 通过毕生发展心理学的学习，对人的一生有了更广阔与更完整的认识，对生命有了更深刻的体验与敬畏之感，因此而更加积极的面对人生！能够感受到刘勤学老师的用心、严谨以及丰厚的知识底蕴，非常喜欢刘勤学老师的授课风格，能够对我们因材施教，并且把理论与实践相结合，并充分考虑到想成为咨询师的我们感兴趣的内容以及需要掌握的知识点，受益匪。——孙同学Ø 谢谢陈老师这两个月的陪伴，利用自己的暑假为我们上课。在有限的时间里，尽可能的将一些基础的两门课程的知识教授于我们，同时有很多案例生动地展现帮助理解。为我们推荐了非常多的书籍，帮助我们自己的学习，有利于课程内容有更深刻的理解，而不仅仅停留在理论层面。Ø 感谢陈昌凯老师非常生活化的授课方式，趣味生动令人对社会学更有兴趣。生活中处处可以探索人格与社会现象的关联。——周同学Ø 作为非心理学专业的人，没有做研究的经验，学到了很多研究方面的知识，也在最后的研究报告设计中了解了做一份报告的过程会是什么样。Ø 在心理学研究方法与进展这门课上，朱文臻老师结合文献介绍研究方法是亮点。作为非心理学专业的人，没有做研究的经验，学到了很多研究方面的知识，也在最后的研究报告设计中了解了做一份报告的过程会是什么样。——史同学